Superior: Mesa De Trabajo sobre Dispositivo Enseñar 2017
En el seno del Instituto “Oscar Alberto Albertazzi”, a través de la “Mesa de análisis de datos jurisdiccionales”, realizó la devolución del informe “Operativo Enseñar 2017”.
Esta jornada fue propiciada por la dirección de Educación Superior y asistieron representantes educativos de 11 Institutos Superiores de Formación Docente y Técnica de las localidades de Ingeniero Juárez, Comandante Fontana, Pozo del Tigre, Anexo de Palo Santo, Estanislao del Campo, Villafañe, El Espinillo, El Colorado y de capital: Escuela Normal “República del Paraguay” y “Félix Atilio Cabrera”.
Tomaron parte además el director de Educación Superior, Eduardo Jesús Mastori y un equipo técnico conformado por José Sanabria, Olga Batalla, Liliana Ayala y Vanina Rojas.
Se trato de una jornada enriquecedora con el propósito no sólo de generar un espacio para trabajar sobre los resultados del Operativo sino también, de
diseñar dispositivos o planes de acción en relación a los resultados
para ajustar las estrategias de enseñanza, la planificación y la
evaluación.
Durante el desarrollo del encuentro se socializaron los siguientes
temas: las dimensiones y categorías de análisis vinculados al campo
pedagógico y didáctico; los saberes y capacidades en los Profesorados
de: Educación Primaria, Biología, Inglés y el de Secundaria en
Matemática, Lengua y Literatura. También se planteó: perfil de los
estudiantes, trayectoria formativa, consideraciones del Informe
Jurisdiccional de los resultados de Enseñar, análisis de los informes
institucionales y propuesta de acciones a ser incluidas en un Plan de
acción para el año 2019.
El Operativo Enseñar, es un dispositivo de evaluación que se ha
implementado por primera vez en el año 2017 en los Institutos de
Formación Docente Continua (IFDC) tanto públicos como privados con
formación en asignaturas del Ciclo Básico del Nivel Secundario. Tiene
como objetivo aportar elementos para un primer diagnóstico sobre el
sistema de formación docente en torno a capacidades específicas de los
estudiantes de cuarto año que se encuentran cursando la residencia
docente. Los resultados obtenidos se procesan a fin de elaborar un
Informe nacional de acceso público, a su vez, los Institutos de
Formación Docente Continua participantes reciben un informe privado con
resultados de su institución.
